2020警察特考(外軌)│犯罪學(概要)考試趨勢

2020/03/12
2020警察特考(外軌)│犯罪學(概要)考試趨勢
2020警察特考(外軌)│犯罪學(概要)申論題寫作:切記申論題三階式答題的寫法、掌握每一題答題時間與頁數。審題、破題、解題;大標題清楚、論述有理、段落分明、切中答題內容

壹、考前叮嚀

同學們,在距離考前大約3個左右的時間,希望同學們繼續堅持下去,千萬不能放棄,勝利是留給堅持到底的人,記得我們約定好的喔!

() 申論題寫作部分:

1.基本功夫:切記申論題三階式答題的寫法、掌握每一題答題時間與頁數。

2.進階:審題、破題、解題;大標題清楚、論述有理、段落分明、切中答題內容。

()測驗題部分:

1.仔細閱讀完每一題目再作答,因為差一個字都會造成您選錯答案。

2.將關鍵字圈起來,協助您掌握該題核心。

 

貳、考試趨勢

四等一般警犯罪學概要之命題重點仍以理論為核心,另尚需注意以下其他重點:

()犯罪學基本概念(犯罪測量、犯罪黑數、犯罪觀點論)

()犯罪學理論(古典犯罪學派與理性選擇理論、犯罪心理學派、犯罪社會學派、犯罪整合理論、發展犯罪學、環境犯罪學與被害者學)

()犯罪類型論(暴力犯罪、組織犯罪、毒品犯罪、財產犯罪)

()犯罪防治對策(公共衛生預防模式、犯罪過程犯罪預防模式、意識型態與犯罪預防、發展性犯罪預防、刑事司法與犯罪防治、警察與犯罪預防)

 

參、相關歷屆試題

一、每一項犯罪問題的發生,都會讓社會、國家付出鉅大的成本,所以如何 讓犯罪不再發生或減少發生是一項重要的課題。學者 Brantingham Faust 藉公共衛生疾病預防模式(Public Health Model of Disease Prevention)提出目標導向之公共衛生犯罪預防模式,其理論內涵是如何架構應用在犯罪預防工作上?請詳述之。【摘錄自霍華德(2019),犯罪學(概要)題庫,保成出版社,P.509~P.511

【擬答】

()公共衛生犯罪預防模式之意義:

1.第一層次犯罪預防(Primary Prevention):著重於鑑定出提供犯罪機會及促使犯罪發生之物理與社會環境因素,並予以規劃、設計與改善,以減少犯罪之發生。

2.第二層次犯罪預防(Secondary Prevention):係指針對潛在性犯罪人予以早日辨識,並在其從事非法活動之前予以干預。或者早期早出潛在犯罪之危險因子,並加以干預,以避免犯罪之發生。

3.第三層次犯罪預防(Tertiary Prevention):針對真正的犯罪人予以干預,進行特別嚇阻、隔離、矯治與輔導,以避免其再犯。

()應用在犯罪預防工作之具體做法:

1.第一層次犯罪預防(Primary Prevention):

(1)環境設計:包含採行適當之建築設計,以使犯罪更加困難,易於民眾監控,並增加安全感,如燈光之改善、鑰匙之強化、通道之控制、財產之堅固與標識等,亦屬於環境設計之範疇。

(2)鄰里守望相助:民眾參與巡邏,也是有助於民眾對鄰里安全之掌握,增加潛在犯罪者之監控。

(3)一般嚇阻:包含警察之巡邏及加重刑罰以使潛在之犯罪者不敢犯罪。

(4)公共教育(大眾預防教育):是強化民眾對於周遭環境安全之憂患意識,例如出門勿穿金戴銀、對於可疑的人(電話)車物,應該提高警覺等以為因應,降低犯罪恐懼感。

(5)社會犯罪預防:指廣泛的社會預防,例如降低失業、貧窮、缺乏教育及其他病症所引起的異常行為等。

(6)私人警衛:亦可以補充正式司法機構之犯罪預防功能,對於維護公司老闆的人身安全,具有莫大助益,亦屬第一層次之犯罪預防。

2.第二層次犯罪預防(Secondary Prevention):

(1)犯罪預測:正確預測高風險的個人(早期有問題之個體)和情境的能力(犯罪環境分析)。

(2)社區犯罪預防:包含社區警政、鄰里互相關心解決犯罪問題。

(3)轉向運動:少年轉向政策之採行,以減少少年進入刑事司法體系。區域分為社區轉向及刑事司法轉向。

(4)學校犯罪預防:另學校對於發現潛在問題之學生,應早期介入輔導等。

(5)情境犯罪預防策略:如改變物理環境之設計、改變標的物之設計、改善環境監控措施、強化社區警政與組織社區聯防等作法。

3.第三層次犯罪預防(Tertiary Prevention):

(1)警察及檢察:其策略包含警察及檢察等司法警察的強力逮捕、追訴。

(2)法院:速審速決以及從重量刑。

(3)矯正體系:教化矯治與風險管理,加強考核在監犯行,對於累再犯施以嚴格管理,以收特別威嚇之效。

 

二、請以標籤理論解釋下列新聞事件:「殺人通緝犯變某大學博士生!一名男子李○○不滿女友分手,拿刀刺殺女友7刀,一審被依殺人未遂罪判刑8年,李○○因此畏罪逃亡了15年。期間,他通緝犯的身分都沒被發現,還完成碩士學位,考上某大學博士班,到今年4月份,才被警方逮捕歸案。」【摘錄自霍華德(2019),犯罪學(概要)題庫,保成出版社,P.88~P.89

【擬答】以標籤理論解釋題述之新聞事件,說明如下:

() 標籤理論重要內涵:

1.犯罪定義:運用形象互動理論為基礎,以「意義」為瞭解犯罪現

象的核心,否認本質上犯罪的存在,行為並無所謂好壞,外在的反應才是界定的重心,認為犯罪是和社會互動下的產物。

2.犯罪形成原因:個人被有意義的他人貼上負面標籤,描述為偏

差行為者或犯罪者之後,他們就逐漸成為偏差行為者或犯罪者;而社會機構(學校、輔導場所)反而給予更面有害的烙印及標籤,終將使他們的自我形象受到長期傷害,遂修正自我形象,進而形成常業犯罪。

3.犯罪形成之重要過程:在初次偏差行為之後,倘若被貼上「偏差

行為者」之壞標籤, 接受社會非難,遂開始修正自我形象,開始以偏差行為反抗社會,其親友均視其為犯罪人,如此更為自暴自棄地朝犯罪方向大步邁進,且越陷越深,最後無法自拔,並經常於刑事司法體系中打滾。

() 以標籤理論解釋題述之新聞事件:

1.李男殺其女友之後,畏罪逃逸,期間未受正式刑事司法體系逮捕、監禁之「身分貶低儀式」,未在公開儀式中被審判定罪,未受負面「標籤烙印」影響,故對其「自我形象」影響不大。

2.「犯罪人」這名詞亦未加諸在其身上,故李員不會有第二階段之「自我實現預言」行為,一般人不知其背景,亦沒有以「殺人犯」這名詞來看待他及與他相處,過去年殺人行為沒有被拿出來檢討指責,沒有遭遇「追溯既往的閱讀」之壓力。

3.在未被逮捕這15年,曾經是殺人犯的過去只有本人知道,該情形即為學者貝克所言之「隱型的偏差者」,李男心中依然認為自己是正常社會中的一員,除行事低調外,仍完成大學及碩士班的學業。

() 標籤理論之啟示:

1、家長、老師、甚至司法工作人員不要隨意將偶爾犯罪之人貼上壞的標籤(如壞孩子),因為這樣隨意加上壞標籤,無助於少年行為之改善,反而有可能使他們陷入更嚴重的犯罪及偏差行為。

2、盡量勿讓少年虞犯太早進入刑事司法體系,以免落入「今日的少年犯將成為明日的成年犯」之譏。

3、若少年偏差或犯罪行為一旦非進入刑事司法體系,亦盡量運用社區處遇代替機構性的處遇,以避免其受機構性處遇前科紀錄之污染。

4、有關少年之輕微偏差(犯罪)行為或,應盡量改用刑罰以外之手段如輔導、安置予以處理,較能獲得更多正面效果。

5、刑事司法機關除應該袪除歧視下階層少年之先入為主的偏見與處理態度外,也應該注意防治中上階層之少年犯罪。

 

三、克拉克(Clarke)提倡「情境犯罪預防」(Situational Crime Prevention)的策略分為那五大類?其內容各為何?在實施情境犯罪預防策略時

可能產生那些副作用? 【摘錄自霍華德(2019),犯罪學(概要)題庫,保成出版社,P.40~P.41

()情境犯罪預防之意義:

所謂情境犯罪預防,係指針對特殊之犯罪類型,儘可能的系統化、永久化的設計、操控和管理鄰近的環境,以增加犯罪阻力、增加被發現的風險、減少犯罪誘因及刺激,最後並移除犯罪藉口,以達到降低犯罪或失序行為之目的。

()五大策略:

1.增加犯罪阻力:包含標的物的強化(車輛加裝龍頭鎖)、通道的管制(電子通行證)、出入口的過濾(磁化商品,例如高鐵票根)、轉移嫌犯的注意(分隔女廁)以及管制器械(手機失竊後鎖卡)等。

2.增加犯罪風險:擴充監控(家戶聯防)、增加自然監控(防衛空間)、減少匿名(計程車司機的識別證)、強調職員互動(便利商店安排 2位店員)以及強化正式監控(保全警衛)。

3.減少犯罪誘因:標的物的隱匿與移除(無標記運鈔車)、財產的辨識(車輛烙碼)、搗亂市場(監視當舖)、移除標的(可拆式汽車音響)與否定利益(防盜墨水標籤)等。

4.減少犯罪刺激:減緩挫折與壓力(擴充座位)、避免爭端(降低擁擠)、減少情緒挑逗(色情片控管)、減少同儕壓力(分散麻煩人物)與避免模仿(避免作案情節散布)。

5.移除犯罪藉口:訂定規範(租賃契約)、設置敬告守則(禁止停車)、激發良知(告示牌)、協助遵守規則(資助酒醉上車)與管制藥酒(實施酒測)等。

()情境犯罪預防之副作用(又稱骨牌效應,Domino Effects):

1.不好的副作用: 促使犯罪移往他處(犯罪轉移效應, Crime Displacement),例如舞廳、Pub 店因為大台北的強力取締,流竄至台中、高雄地區繼續營業;另外,犯罪之手法、技巧日益創新與精進(Extinction),例如小偷原本僅攜帶簡易工具行竊,加裝監視器或設定保全後,可能會攜帶具有攻擊或威脅性的工具行竊,甚至將竊盜行為轉為強盜行為。

2.好的副作用:預防一種犯罪產生預防另一種犯罪之結果,例如超商設置監視器監視有無顧客偷竊,卻監視到街頭殺人案件之犯罪人;預防一地區之犯罪產生預防另一地區犯罪的結果,例如警方臨檢某一區特種行業,卻產生預防該區住宅竊盜案件之減少

 

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